Na training met dyslectische leerlingen blijken de resultaten van tds-bosch uit onderzoek: gemiddeld aantal fouten in de taalregels neemt sterk af namelijk:
In de taalregels van groep 3 afname fouten: 59.2%
In de taalregels van groep 4 afname fouten: 76.9%
In de taalregels van groep 5, 6, 7, 8 afname fouten: 61%
Na het volgen van de methode zijn alfabet letters geautomatiseerd, de veranderingen die een letter of woord ondergaat door de plaats in de zin, is getraind en structuur van de zin is duidelijk.
De leessnelheid verbetert en het begrip verbetert. De leerling weet direct wat er staat, neemt de informatie op.
De verbeterde leesvaardigheid leidt in 29% van de gevallen tot een hoger schoolniveau.
