Meteen naar de inhoud

Welkom op de site van tds-bosch.nl

*Taal(bij)les Nederlands tekstanalyse, examentraining

*Dyslexie-training

*Spelling-grammatica onderwijs

Voor sommige kinderen is de gangbare leesmethode niet logisch,

Dat komt doordat niet iedereen op dezelfde wijze kennis tot zich neemt.

De gangbare verklankende methode werkt dan niet voor jou of voor jouw kind.

Verander de strategie

Pak het leren lezen en schrijven op een andere,

logische manier aan

Maak kennis met de werkwijze,

vraag vrijblijvend naar de werkwijze en de resultaten.

De Resultaten van de werkwijze bij mijn leerlingen op school (zie onderzoek):

Afname fouten met 65%.
Verbetering schoolniveau 30%.
Voorbeelden:

Automatiseren alfabet letters; Kennis klinkers-lettergrepen; Grammatica

alfabet letters koppelen aan tekens

Na alfabetiseren van de letters nemen de fouten met 59% af.

Lezen is van levensbelang!

Het aantal gevallen van dyslexie in het onderwijs neemt sterk toe. Aan de meeste vormen ervan is iets te doen door veel oefenen. Maarten Huygen “Problemen met technisch lezen zijn het gevolg van tekorten op het gebied van de instructie” (e.g., Vernooy, 2004).