Welke hulp:
*Taal(bij)les Nederlands tekstanalyse, examentraining
*Dyslexie-training
*Spelling-grammatica onderwijs
Voor sommige kinderen is de gangbare leesmethode niet logisch,
Dat komt doordat niet iedereen op dezelfde wijze kennis tot zich neemt.
De gangbare verklankende methode werkt dan niet voor jou of voor jouw kind.
Verander de strategie
Pak het leren lezen en schrijven op een andere,
logische manier aan
Maak kennis met de werkwijze,
vraag vrijblijvend naar de werkwijze en de resultaten.
De Resultaten van de werkwijze bij mijn leerlingen op school (zie onderzoek):
Afname fouten met 65%.
Verbetering schoolniveau 30%.
Voorbeelden:
Automatiseren alfabet letters; Kennis klinkers-lettergrepen; Grammatica
alfabet letters koppelen aan tekens
Na alfabetiseren van de letters nemen de fouten met 59% af.
kennis korte lange klank -lettergrepen
Na training van spelling in de zin, nemen de fouten met 76.9% af.
structuur biedt houvast
Na training van de grammatica nemen zinsbouwfouten met 61% af.
Lezen is van levensbelang!
Het aantal gevallen van dyslexie in het onderwijs neemt sterk toe. Aan de meeste vormen ervan is iets te doen door veel oefenen. Maarten Huygen “Problemen met technisch lezen zijn het gevolg van tekorten op het gebied van de instructie” (e.g., Vernooy, 2004).